Skoltankar och betygstankar
"Av nån anledning, tror det var en liten gåta i ett korsord
kom jag att tänka på mina betyg, som i slutet av
min så kallade skolgång var rejält usla
den svåra tiden där, en sextonåring, sjutton, gick om
allt, bara en intensiv felplacering i tillvaron
hur det känns att gå 'ut i livet' med dom
bedömningarna i bagaget och hur det är att gå ut
med toppbetyg, att känna sej lyckad, strålande, av guld
Kom fram till att betyg bara är av ondo
Skolan ska inte få betygsätta unga människor
Många har blivit bortrensade där, dömda, även dom
av guld"
Så fint skrivet! Och jag blev så berörd när jag lyssnade på sommarpratet om hur det där gick till. Det är inte klokt att det fick gå till på det viset!
Jag förstår verkligen inte politiker som vill införa betyg i lägre åldrar. Jag tycker det är onödigt som det är nu, med betyg i årskurs sex. Det är dessutom ett märkligt betygssystem. Kunskapskraven finns för åk 3, åk 6 och åk 9, så när barnen får betyg i sexan kan de få ganska höga betyg, eftersom de då bedöms efter kunskapskraven för åk 6. När de börjar sjuan får de allra flesta elever många sänkningar i betyget, för plötsligt bedöms de efter kunskapskraven för åk 9.
Det händer alltså när de är 12-13 år, när de är i en känslig ålder och funderar mycket över livet, kroppen, relationer, kärlek, sorg, ensamhet och rädsla. De har fullt upp med att ta plats i sin egen kropp, och när då betygen plötsligt sjunker tror de att de har börjat prestera sämre, att de har blivit lite dummare. Självförtroendet brukar inte vara på topp på ungar i den åldern, och om de dessutom ska bedömas och betygsättas blir det ännu mer att grubbla över.
Jag tycker personligen att det skulle räcka med att ha betyg i högstadiet. Men det nuvarande betygssystemet är ändå bättre än det gamla. Det gamla systemet med relativa betyg, där det skulle vara fördelat med de olika betygen enligt en normalfördelningskurva så att en viss procent (jag tror det var 7 procent) skulle ha 1:a resp 5:a, och sen skulle det fördelas mellan de andra betygsstegen enligt den fastställda modellen. Den fördelningen skulle gälla även om det var en hel klass som var högpresterande och en annan som var lågpresterande. Snittbetyget skulle vara detsamma i alla klasser. Djupt orättvist!
Jag tror att många fler än UL har bittra minnen från skolan.
